"利用FLASH动画突破教学难点"课题研究

实施方案

一、课题的提出

　　经济的发展，科技的进步，迫切要求教育为社会主义培养出符合时代精神的新型人才。知识经济时代的

到来，信息社会的出现，教育面临着严重挑战。如何利用现代教育技术来优化课堂教学过程，激发学生学习

兴趣，突破教学中的难点，切实减轻学生的课业负担，提高教育质量便成了我们广大教育工作者思考的问题

作为一种新型的教育形式和现代教育手段的多媒体技术，由于它对文本、图像、动画的综合处理及其强大交

互式特点，编制的系列教学课件，能充分创造出一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境，为教师教

学的顺利实施提供形象的表达根据，能有效地减轻学生课业负担，辅助教师突破教学中的难点，已越来越受

到教师的关爱。而在众多的多媒体课件制作软件中，FLASH以其功能强大，制作出来的动画亮丽、清晰、逼

真，已越来越受到众多教育工作者的亲睐。但是，由于现代教育手段普及的程度不高，多媒体教育应用推广

的时间还不长，系统的利用多媒体技术进行教学的例子不多，人们现在还停留在某一堂课如何利用多媒体进

行教学的尝试之中，具体地怎样通过多媒体手段突破教学中的难点，特别是对某一科的众多难点通过教师反

复摸索、对比教学，制作出一系列的FLASH小动画课件的还尚不多见。因此，我们拟通过对教学，反复论证

、摸索，制作出针对某年级某科的难点突破小课件，为教育教学服务。

在众多媒体教学过程中，我们之所以选择FASLH动画来突破难点是因为用FLASH课件有如下特点：

1、利用FLASH制作的动画是矢量，不论你把它放大多少倍，都不会失真，保证了画面的清晰、亮丽。特别

是对于生物的各层次结构依次放大，操作极其方便，使教学中教师往往遇到的越细越微的结构说不清、道不

明的难点迎刃而解，对于超细微结构也能"一目了然"。

2、 FLASH绘画功能美妙至极，方便至极，绘画工具齐全，色彩任意设计，还有线、圆形渐层色可设定，这

样创作的画面立体感强，直观性好，学生观后印象深刻，可突破学生学习过程记忆上的难点。

3、用 FLASH制作的动画形象生动，特别是对点、线的动画处理，使教师在教学中描述点、线的运动，轻松

自如，使死知识变活，许多难点不攻自破。

二、课题的假设

1、本课题主要是研究如何利用 FLASH小动画，突破教学中的难点问题。包括对教学中各章节的难点确定，

如何对难点的处理及 FLASH动画的制作，通过实验、对比、归纳。

2、基于网络教学的发展潜力与内在魅力，将开展网络环境下的课堂教学设计，将FLASH制作的小课件运用

于课堂网络教学之中。同时搞好信息技术与学科课程整合研究，为在我校全面推广这种新型的教学模式打下

良好的基础，从而探索出FLASH动画运用于教学的有效途径、方法和手段。

三、课题的理论依据

1、哲学的基本理论

　　教学过程是一个认识过程。本课题是以科学的辩证唯物主义的认识论作为它的哲学基础。"理性认识依

赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识。"这是辩证唯物主义的认识论。FSLAH课件通过亮丽、清

晰、逼真的小动画加强学生的感性认识。从而有助于学生对知识的理解、掌握。

2、教育学的基本理论

根据教育学的基本理论，直观性教学有利于提高教育教学质量。而 FLASH动画教学是一种很好的直观性教

学手段。

3、心理学的基本理论
　　
　　 根据心理学提出的"注意和兴趣是影响教学质量的重要因素"的理论。在教学中恰当地运用多媒体辅助

教学，声情并茂，协调学生多种感官的接受能力，无疑对激发学生的学习兴趣有着积极的意义。

四、课题的目标

总目标：积极探讨信息环境下新型的课堂教学模式。

具体目标：

1、初步探索出FLASH动画运用于教学的有效途径、方法和手段。

2、制作精美的FLASH动画小课件。并建好自己的教学资源库。

3、开展网络环境下的课堂教学设计。并将FLASH制作的小课件运用于课堂网络教学之中。

五、课题的研究方法

　　 本课题采用分析研究、对比实验、经验总结相结合的综合研究方法，以教材和学生为研究对象，通过

制作多媒体小课件来突破教学难点为手段，系统地制作出高中语文、数学、物理、化学、地理、生物难点突

破的一系列小课件。

具体做法为：

1、确定高中语文、数学、物理、地理、化学、生物各章节的教学难点，设计难点突破方法。

2、制作多媒体小课件，并通过对比教学，论证课件的科学性、实用性。

3、利用FLASH动画运用于网络教学。

六、课题研究的组织机构

参与本课题研究的学校1所，班级12个。

课题组长：周运星

副　组长：曾利之 钟自力

成 　员： 潘建平 田友华

七、课题研究的经费安排

本课题研究需经费14000元，全部由实验学校拨给，经费安排如下：

购书籍资料：500元

打印费：1000元

培训费：1000元

INTERNET网络使用费：2500元

研究费：1000元

课件制作工本费：1000元

差旅费：4500元

其他：2500元

八、课题的实施

本课题实验周期为二年半。2002.5----2004.9

第一阶段：准备阶段(2002.5----2002.8)

① 建立课题研究组，明确分工。

② 制订研究实施方案

③ 收集整理对课件制作有益的有关资料

第二阶段：研究阶段(2002.9----2004.3)

① 根据教学内容，编制多媒体小课件。并建好自己的教学资源库。

② 将FLASH制作的小动画运用于网络课堂教学

③ 通过调查、测试等方法，对课件质量进行评价，对课件进行改进。

④ 选定实验班，进行信息技术与课程的整合教学。

第三阶段：总结报告(2004.3----2004.9)

实验结题论文，研究报告的形成，实验成果的展示、课题结题。